劳动教育要由传统意义上要求学生重复简单做做家务等体力活，向引导学生走进乡村、步入田野，亲手经历种植的全过程，体验木工、烹饪、布艺等创造性劳动转变，让他们认识到到，依靠自己的双手就可以创造美好生活，才能让劳动教育有新意、有意义。